武汉
一、面试对象
经资格复审，按照招聘计划与参考人数1：3比例确定面试人员名单，依次确定面试人员638人,加上免笔试直接进入面试的博士1人，共计639人。面试公告发布后，考生放弃面试的，取消其面试资格，不再进行递补。
二、面试形式
面试分为两种形式，分别是:结构化面试和说课，时间均为10分钟。其中，1008-1017岗位采取结构化面试，主要考察应聘人员意愿度及自我认知能力、语言表达能力、教师职业道德、教育理解及教育教学实际综合应用能力。其余岗位（1001-1006、1018-1059）采取说课方式。说课主要考察应聘人员运用学科专业知识、教育教学原理组织课程实施、实现教学目标，以及运用教学语言、教学方法和教学资源等学科教师应具备的基本素质能力。说课考生需进行适当板书。
2021武汉东西湖教师招聘面试主要面试形式是说课+结构化，为了帮助各位小伙伴备考，课小观给大家带来了教师面试说课的技巧：
(一)教材分析
1什么版本的教材，几年级，第几章，第几节的内容。(可选)
2.课文(课题)具体内容，主要包括:具体的知识点是什么，哪一个知识点是重点，哪一个知识是基础;学生哪一部分知识接触过，哪一部分知识没有接触过。(必选)
3.这节课的知识点的地位和作用:这部分知识对以后学习的帮助(例:为后面学习什么知识点奠定了基础或是学科的重点知识)。(必选)
注意:阐述本节课知识点一定要阐述清晰、准确。
(二)学情分析
分析课程标准和教材，在于把握教学目标和内容。但仅仅把握教学目标和内容是不够的，因为学生是学习的主体，学生情况制约着学习的开展，影响着目标的达成。因此，学情分析也是说课必需突出的一个方面。学情的分析要从知识方面即学生已经学习接触过的知识。能力方面即学生是否具备本课需要的学习能力、动手操作能力、理解思考能力。心理、生理、认知等方面进行分析。
(三)教学目标
说教学目标包括教学目标的具体内容以及确定教学目标或任务的依据。教学目标是备课时所规划的课时结束时要实现的教学结果。教学目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。教学目标的设计也是评价一节好课的标准。三维教学目标就是知识与技能(能力)、过程与方法、情感态度价值观。
(四)教学重难点
说明如何确定教学重点和教学难点。教学重点、难点的设计要有理有据,为什么设置这样的教学重点难点。具体操作上，先阐明本节课的重难点分别是什么，再阐述确定的依据。一般从知识点本身的难易程度，在教材中的地位，学情等方面阐述。黄金公式:重难点内容+确定依据。
(五)教学方法
(1)讲授法
(2)问答法
(3)演示法
(4)练习法
(5)读书指导法
(6)课堂讨论法
(7)情境教学法。
